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2019年6月20日 (木)

教育工作者面臨的挑戰是什麼

 

  人工智能,深度學習和機器人技術是改變遊戲規則的技術,如今這些技術開始改變工作性質,從而改變對勞動力的需求。學生未來的成功需要很多技能,學校在培養學生所需技能方面面臨許多障礙,而新興技術可能會給教育工作者帶來更嚴峻的挑戰。

  根據世界經濟論壇2016年的“未來就業”報告,我們正處於第四次工業革命的開始階段。即使是那些在2020年前產生影響的短期駕駛技術,也令世界驚歎,如移動和互聯網雲技術、超級計算和大數據、新能源供應和技術、人工智能和機器學習、先進制造和3D打印、先進材料、生物技術和基因組學。

  人口和社會經濟的變化,如工作環境的變化和更靈活的工作安排,也可對就業產生重大影響,例如創造大量新的就業機會,造成大量失業和擴大就業技能差距。一個全新的工作、職業和技能類別正在出現,“強烈主張協同努力”來應對這些變化。

  因此,教育工作者面臨的挑戰是開發和開發經得起時間考驗的技能組合,為學生提供充足的新興技術實踐機會,激勵他們“對設計未來技術和激情感興趣”並將現實世界聯系起來深入學習成果將是一個至關重要的舉措。

 

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  十年前,近40%的大學資助是由英國高等教育資助委員會提供的,現在,學費逐漸成為大學的主要資金來源。根據高等教育統計機構(hesa)公布的最新數據,2016-2017學年的大學總收入為3571億英鎊,其中學費收入1742億英鎊,占4.7萬英鎊;政府出資506億英鎊,占13英鎊。英國高等教育撥款委員會對大專院校的教學撥款是根據入學學生的人數計算的。不同專業和學術水平獲得的資助數額不同,考慮的因素包括殘疾學生的人數和教學地點是否在倫敦。

  基於新政策,教學卓越框架將教學質量與教學補助緊密結合。學生辦公室將使用以前的資助方法,並在過渡期間(即2019年7月)調整和設計新方法。2018年2月,當時的科學,研究和創新部國務秘書指示學生辦公室強調關鍵要素高等教育政策和總體可支配資金。在2018-2019財年(2018年4月1日至2019年3月31日),可以支付總計138億英鎊的資金,包括經常撥款188億英鎊和5億英鎊的資本配置。

  隨著英國政府資金在大學收入中所占比例的下降,大學積極開辟了新的籌資渠道。學生學費逐漸占英國大學收入的近一半。它是現階段最重要的資金來源,包括國內學費和國際學費。後者通常要高得多。以倫敦政治經濟學院為例,2016-2017學年第一年本科生的學費為9250英鎊,然後根據通貨膨脹率增加。國際本科生第一年的學費是18408英鎊,然後每年增加5%-4%。2018-2019學年的總學費將增至19152英鎊。在研究生階段,學費因項目而異。2018-2019學年,英國和歐盟全日制研究生學費為10728-34200元/年,非歐盟留學生學費為20904-34200元/年。

 

 

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